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2021山东教师招聘心理学:奥苏贝尔学习分类之下位学习

2021-04-13 18:19:32 教师资格考试官微
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不少同学在备考教师考试中对于奥苏贝尔这个人物“又爱又恨”,敬佩他为心理学研究做出的突出贡献,同时又为其理论的晦涩难懂而苦恼,今天我们就来梳理一下在备考中学科目二中,这个令同学们感到头疼的一个重要知识点。

心理学家奥苏贝尔将知识的学习根据新知识与原有认知结构的关系,分为上位学习、下位学习和并列组合学习。这一分类,在内容理解上比较抽象,是很多同学在备考过程中极易混淆的点,今天我们就重点来看其中一类-下位学习。

下位学习也叫做类属学习,是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。类属学习有两种形式:一种是派生类属,一种是相关类属。这两种类型在做题时,同学们的出错率比较高,需重点区分。

1.派生类属

派生类属是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证,或者是能从已有命题中直接派生出来的。

2.相关类属

相关类属是指新内容被纳入原有认知结构中时,可以扩展、修饰、限定学生已有的概念、命题,并使其精确化。

从上述概念的梳理中,我们可以看出,区分派生类属和相关类属的关键点在于:原有认知观念有无改变。

同学们在做题时可以结合下日常生活中普遍的学习经验或者是一些标志词来帮助做题。一般而言,派生类属的题目中会带有“例证、验证、证实、派生”等词,而相关类属的题目中会带有“修饰、限定、改变、扩充、精确化”等词。同学们在平时做题时再注意积累下例子便能够成功应对这部分的考题。

那我们做几道题练习下吧!

1.学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后学习定滑轮的知识,把“定滑轮”同化到了“杠杆”的概念之下,理解了定滑轮实际上是一种等臂杠杆,属于( )。

A.上位学习 B.派生类属 C.相关类属 D.并列组合学习

【答案】C。解析:杠杆是一个上位概念,定滑轮是一个下位概念,先学大概念,再学小概念属于下位学习。又知,原有认知结构发生改变,原有概念得到精确化,因此属于相关类属。

2.将新学习的橡皮擦纳入到之前所学习的文具中,属于下列哪一学习( )。

A.上位学习 B.派生类属 C.相关类属 D.接受学习

【答案】B。解析:文具是大概念,橡皮擦是小概念。先学大概念再学小概念属于下为学习。橡皮擦只是文具的例证而已,文具的原有认知结构并没有发生改变,因此属于派生类属。

3.儿童已知“平行四边形”这一概念的意义,那么我们可以通过“菱形是四条边一样长的平行四边形”这一命题来界定菱形。在这种情况下,通过对“平行四边形”予以限定,产生了“菱形”这一概念。这是( )。

A.上位学习 B.相关类属 C.派生类属 D.并列组合学习

【答案】B。解析:平行四边形是大概念,菱形是小概念,先学大的再学小的属于下位学习。原有的认知结构发生改变,故属于相关类属。

 
 
 
 
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