《根茎叶》教案

一、教学目标

1.正确认识根、茎、叶并说出根和茎的作用。

2.通过观察不同植物，锻炼动手能力、观察和分析能力。

3.培养亲近自然、热爱植物的意识。

4.从生活中常见植物学习到知识，提高对科学的学习兴趣，培养保护自然的责任感。

二、教学重难点

1.教学重点：对植物根、茎、叶的认识。

2.教学难点：对植物根和茎的功能的认识。

三、教学过程

(一)导入新课

1.前面已经种植和养护了凤仙花，同学们的凤仙花都长大了，那今天观察一下凤仙花具有哪些器官呢?

2.揭示课题：《根茎叶》。

(二)新课讲授

活动一：观察根、茎、叶

活动前：【提出问题】观察凤仙花的根、茎、叶，描述它们的样子。凤仙花和其他植物的根、茎、叶比较，它们有哪些相同和不同?

活动中：【小组活动1】动手观察测量自己培养的凤仙花，量一量叶的大小，根和茎的长短，并说一说自己的凤仙花的特点，描述根、茎、叶不同的样子。

【小组活动2】观察比较多媒体上展示的其他不同种植物的照片，从根茎叶的角度说说它们的相同点和不同点。

活动后：【师生总结】植物的根分为：直根系、须根系两类，并指出凤仙花为直根系。植物的茎：形态一般呈管状。植物的叶子：形态各不相同

活动二：根和茎的作用

活动前：【提出问题】认识了根、茎、叶，根和茎是怎样帮助植物获取水分的?如果茎断了，或者没有根，植物还能不能获得水分?

【学生猜想】不能。

活动中：【小组讨论，制定实验计划】

①将一株完整的植物放到盛有水上面一层油的瓶子中，观察油面的下降情况，分析根是否能够吸水。

②用橡皮泥把断开的茎接在一起，放入装有水的带刻度的瓶子，通过观察刻度变化，判断茎是否吸水。

活动后：【教师引导】由于实验时间过长，请学生观察实验结果视频，并分析。

【学生总结】完整的植物，根茎能够吸水，茎断开的植物不能获得水分。

(三)巩固提高

【提出问题】水在植物体内是怎样运输的。(下发资料卡片)

【学生阅读并回答】植物的根具有吸收水分的作用;茎能把根吸收的水分养分运送到植物的叶，一部分水分通过叶散失到空气中。

(四)小结作业

小结：师生共同总结本节课内容。

作业：回家后观察自己家中所养植物的结构。

四、板书设计