题本梳理-游戏专项《有趣的影子》

游戏专项有它自身的特点，它不仅要求我们要掌握必要的游戏知识，同时还要具备一定的生活常识尤其是关于科学方向的游戏，选择幼儿感兴趣的教学方式设计一次教学活动的能力。

本次题本梳理包括四个部分：题本展示分析、活动目标确立、活动重难点的确立、活动设计思路展示以及注意事项等环节进行了解。

一、题本展示

大家可以在PPT上看到，我们的题本主要有三大部分，基本信息、内容、以及基本要求。在抽题过后，我们应该怎么做呢?大家首先要去核对一下自己的基本信息：姓名、准考证号、考场号是否准确，如有问题一定要及时和考场工作人员反映。在题目上要明确主题属于“影子”不要偏题或与主题契合度不高。

接下来呢，我们要先去看一下题本中最重要的部分，也就是题目的基本要求是什么。

那大家可以看到，这里的基本要求包括三点：

(1)模拟面向中班幼儿组织游戏活动。

通过这项基本要求就是帮助考生明确本次试讲的年龄班。

(2)将游戏规则详细介绍给小朋友。

教师应当结合幼儿的年龄班用生动童趣的语言配合肢体动作向幼儿介绍清楚游戏规则。

(3)请在10分钟内完成上述任务。

这就要求大家在试讲的过程中把握好时间，不要过长,避免超时。也不要过于短小，环节不完善。那么以上便是给大家介绍的题本展示的部分。

二、题本分析

知道了题本内容之后，就要思考活动环节的设计，目标是活动的起点和归宿，对于活动目标应该怎样确立呢?接下来我们进入今天的第二个部分——题本分析

我们在设置幼儿园的活动目标时，基本上遵循的都是布鲁姆的目标分类学说，将目标分为认知、情感以及技能三个部分，本次活动目标的确立依据(1)内容分析：根据游戏的内容来确立目标;(2)也可以从幼儿年龄特点：中班幼儿要能常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。具体的目标应该怎样撰写呢?来看下面的例子：

1.情感目标：萌发探索影子的兴趣和求知欲望，感受影子游戏带来的乐趣。

2.技能目标：能够通过游戏，动手操作探索影子与光、被照物体的关系，尝试用手指动作表现光影的造型。

3.认知目标：知道科学游戏的基本规则，理解影子形成的原因。目标的设定并不是完全固定的，大家只要根据幼儿的年龄特点以及发展水平去合理制定即可。

活动重难点是基于活动目标确立的，那如何去区分三维目标中何者为重点，何者为难点，接下来我们来看活动重难点的确定：首先我们需要明确的是，活动的重难点是由活动的目标有一定的关联，那么我们可以参考活动目标的设计思考我们重难点的设置，这是我们确立重难点的第一个依据。其次我们知道幼儿的发展是一个连续的过程，并不是设定的所有目标都可以在一次活动中完美的实现，有些目标对于幼儿来说还是有一定难度的，需要多次活动巩固。最后我们还可以根据题本的要求来去进行设置活动重难点。

在活动中如何将活动目标以及重难点实现，接下来就到了最核心的部分，也就是我们的活动过程思路的展示

三、思路呈现

首先我们要明确，幼儿园的教学活动包括三个部分：导入部分、展开部分以及结束部分。

首先我们来看导入部分，良好的导入是成功的一半，一个好的导入环节可以迅速吸引幼儿的注意力，自然而然地引出活动主题。我们通常采用的导入形式有很多，儿歌导入、故事导入、谜语导入、游戏导入等等。本次游戏活动《有趣的影子》，我们采用了谜语导入，与主题契合度较高，也能够自然地引出活动主题。

导入过后，就到了活动展开的部分，我们的活动展开一般包括三到四个环节，不同的老师在设计活动展开部分的时候思路可能不尽相同，但是我们需要明确，虽然这个过程不是完全固定的，但是它却必须要遵循由浅入深、循序渐进的规律进行设计，体现幼儿由易到难的学习过程。对于活动的设计大家可以学习思路，但是不能生搬硬套。

首先来看第一个环节，我们在进行游戏教学的时候第一步要先让幼儿去了解什么是影子，影子可以玩哪些游戏等。教师实验引导幼儿观察，让幼儿了解影子形成的原因，从而实现活动的认知目标。

接着第二个环节是教师出示直观教具，组织幼儿进行手影游戏。教师教师在投影仪的光投射墙面，将手对着光源处，讲解示范在墙面上呈现小鸟影子的手势，幼儿认真观察并模仿。教师针对幼儿的差异因材施教，从而完成技能目标

《指南》中指出幼儿要具有初步的探究能力，所以活动展开的第三环节，教师幼儿演一演皮影戏，最后突破情感目标。

接下来就是结束环节。在结束环节采用了自然结束教师总结，结束活动。

最后活动延伸部分，此次我将活动延伸至区角延伸——美工区，请幼儿到美工区阅画一画幼儿见过的影子。

四、注意事项

1.是否能够激发幼儿兴趣

考生所设计的活动应当充分调动幼儿的兴趣，让幼儿愿意参与其中。

2.游戏活动是否难度适中

科学游戏因为涉及到科学方面的专业知识，所以考生设计的活动应当符合幼儿的年龄特征。

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面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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