题本梳理-初中英语Can I help you?

一、题本展示分析

1.基本信息：准考证号、姓名、考场;

2.正文：语音教学，顾客和售货员的对话，划线的主要句型;

3.基本要求：

①全英试讲，配合教学适当板书

②教师示范读，划线部分练习

二、教学目标的确立

1.理解对话，掌握升降调的用法。

2.在口语表达中正确使用升降调。

3.学生增强对英语语音语调学习的兴趣。

三、教学重难点的确立

教学重点：理解对话和升降调的用法。

教学难点：在口语表达中正确使用语调以及增强学生英语语音语调学习的兴趣。

四、教学思路展示讲解

(一)导入

1.日常寒暄

2.播放来自电影《中国合伙人》American dreams in China主人公演讲的片段，学生讨论为什么他的英语口语这么好。

(二)呈现

1.教师朗读对话，学生判断对话发生在什么地方。

2.让学生关注划线句子，一起朗读，总结语调规律，一般疑问句升调，特殊疑问句及其回答降调。

(三)练习

1.男女生分组角色扮演朗读对话，并交换角色。

2.教师朗读对话，学生判断正误。

3.给出例句学生练习朗读。

(四)产出

为卡通片《咱们裸熊》(We Bare Bears)选段配音。

(五)小结作业

小结：学生总结

作业：选择一段影视片段，尝试模仿并录像。

五、板书设计展示

Intonation

Can I help you? (general questions) —— rising intonation

-What color do you want? (special questions) ——

-I need a sweater for school. (answers) ——

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面试过程：

1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

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