参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查教育的社会属性。教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。因此本题选B。

2.【答案】A。中公教育解析：本题考查古代社会的教育。我国古代古代奴隶时期学习的主要内容是六艺，我国封建时期学习的主要内容是四书、五经。中世纪欧洲教会学校学习主要内容是七艺和骑士学校学习的主要内容是骑士七技。因此本选A。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查教育学萌芽阶段的代表人物和代表著作。《学记》是中国以及世界上最早的教育著作，撰写于我国战国末期，因此本题选A。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查教育学创立阶段的代表人物和代表著作。标志着教育学已经称为一门规范的、独立的学科的著作是《普通教育学》。B选项《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，也是教育学作为一门独立的学科的标志。C选项是《学记》是中国也是世界上最早的教育著作，也称为教育学的雏形。D选项《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，其中的教育思想主要有“启发诱导”、“有教无类”、“因材施教”。因此本题选A。

5.【答案】A。中公教育解析：本题考查教育学萌芽阶段的代表人物和代表著作。《学记》是中国以及世界上最早的教育著作，而《论演说家的教育》也叫《论演说家的培养》还叫《雄辩术原理》是西方最早的教育著作。因此本题选A。

6.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是斯金纳的强化理论。A选项，劝阻指劝导和禁止;劝人不要做某事并阻止其进行某种活动。B选项，干扰选项。 C选项，惩罚分为正惩罚和负惩罚。正惩罚：给予一个厌恶刺激，从而降低其行为出现的概率。负惩罚：撤销一个愉快刺激，从而降低其行为出现的概率。D选项，有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，这称为消退。消退是减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。题干中，周老师针对上课打小报告的行为，老师故意不理会就是一种消退，故本题答案为D。

7.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。A选项科尔伯格使用的是道德两难故事法来研究人的道德发展，B选项皮亚杰使用对偶故事法来研究人的道德发展，C选项布鲁纳是认知学习理论的代表人物，D选项桑代克属于行为主义学习理论的代表人物。故本题答案为A。

8.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是德育方法。德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。常见的德育方法有：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、道德修养法、品德评价法。题干中，我国各级学校对学生进行德育的基本方法正是说服教育法，选项B、C、D均与题意不符，故本题答案选择A。

9【答案】C。中公教育解析：本题考查的是信息处理能力中Word的应用。双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是该段。单击某行文字左端的空白处是，被选中的是该行。连击三次，是选择整个文档。故答案选C。

10.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是基本能力中的逻辑思维能力。观察三组数字：“2+5+7”，2×7=14，(2+5)×7=49，5×7=35，最后得出“144935”，因此，经推理，选A。