参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：古生物时期恐龙出现的时代以侏罗纪和白垩纪最为兴盛，故选C。A项：寒武纪生命大爆发的代表是三叶虫，与题干要求不符，故不选。B项：泥盆纪里蕨类植物繁盛，昆虫和两栖类兴起，脊椎动物进入飞跃发展时期，鱼形动物数量和种类增多，泥盆纪常被称为“鱼类时代”，与题干要求不符，故不选。D项：第四纪期间生物界已进化到现代面貌，灵长目完成了从猿到人的进化。第四纪前是新近纪，它从约260万年前开始，一直延续至今，与题干要求不符，故不选。

2.【答案】B。中公教育解析：《夏洛的网》作者为E·B·怀特，除了他终生挚爱的随笔之外，他还为孩子们写了三本书：《斯图尔特鼠小弟》(又译《精灵鼠小弟》)、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》，同样成为儿童与成人共同喜爱的文学经典。

3.【答案】A。中公教育解析：豫园位于上海市老城厢的东北部，不属于苏州古典园林。故选A。B项：拙政园位于苏州城东北隅，是苏州古典园林中面积最大的古典山水园林，属于苏州古典园林。不合题意，故不选。C项：留园坐落在苏州市阊门外，属于苏州古典园林。不合题意，故不选。D项：网师园位于苏州市城区东南部，是苏州中型古典山水宅园的代表作品，属于苏州古典园林。不合题意，故不选。

4.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是记忆类型。根据信息在记忆中保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆(即感觉记忆)、短时记乙和长时记忆。B项正确。A项:图尔文将长时记忆分为两类:情景记忆和语义记忆。与题干不符，排除C项:短时记忆又称工作记忆，是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统，在许多复杂的认知活动中起重要作用。与题干不符，排除。D项:根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。与题干不符，排除。综上所述，本题选B。

5.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是记忆类型。接到大学录取通知后的愉快心情中的“愉快”是一种情绪，这种愉快的心情属于情绪中的激情。对这种情绪的回忆就属于情绪记忆。B项正确。A项:形象记忆是关于某一事物的具体形象的记忆。与题干不符，排除。C项:逻辑记忆是以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆，逻辑记忆是人类所特有的。与题干不符，排除D项:动作记忆是以操作过的动作、运动、活动为内容的记忆。如对学过的游泳动作、体操等的记忆。与题干不符，排除。综上所述，本题选B。

6.【答案】B。中公教育解析：本题考查埃里克森的社会化发展理论。美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，包括基本的信任感对基本的不信任感(0~1.5岁)、自主感对羞耻感与怀疑(2~3岁)、主动感对内疚感(3~6、7岁)、勤奋感对自卑感(6、7~12岁)、同一性对角色混乱(12~18岁)五个阶段。故他将0~17岁分为五个阶段。B项正确。A、C、D项：属于干扰项。正确答案为B。

7.【答案】D。中公教育解析：该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。

8.【答案】B。中公教育解析：初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。

9.【答案】B。中公教育解析：一节课完成一项教学任务叫做单一课;完成两种或两种以上的任务叫做综合课。

10.【答案】A。中公教育解析：本题考查教学。教学，是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。这种教育活动的核心，是学生通过教师有目的、有计地积极引导和培养，主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展能力，增强体质，陶品德、美感，从而促进他们自身全面发展的过程。B、C、D都只包含了个方面，即强调教师去教学生，是片面的。综上所述，本题选A。