听说你年前放假时，曾雄心壮志准备在放假期间弯道超车;过年放假时，却被无情的封印在床上刷剧听歌;现在，崭新的一年已经到来，教师招聘考试也在向我们招手，还不快挥别那个三天打鱼两天晒网的自己，把年后的复习安排上!那么问题来了，年后的复习需要各位同学们注意哪些事情呢?

在教育心理学的研究中，将学习或技能的形成过程划分三大阶段：

1.初期阶段：在初步接触和掌握知识时，学习成绩会出现明显的提高，进步较快。

处在初期阶段的同学们此时需要安安心心打基础，精细复习教育基础知识，不放过任何一个细小知识点。只有在初期掌握扎实的基础知识，在后期提升刷题时才能够有更大的提升。除了有量的积累以外，还应清楚哪里是重点哪里是难点，如果胡子眉毛一把抓，只会耽误大把的时间。

2.中期阶段(又称高原期)：基础知识已经掌握，对书本上的知识也都已经理解，但是因为生理、心理及知识性质等方面的原因，出现疲惫现象，学习进步的速度会放慢，成绩提高不大，如果不及时复习，甚至会出现成绩退步。

处在中期的同学们已经掌握了基础知识，在进一步学习时进步较小，但是此时千万不要气馁，因为这个时间正是处在学习的高原期，需要做的就是将知识之间的联系串联起来，可以在老师的带领下借助思维导图串联知识点，并且可以进行初步的刷题练习，掌握知识点的考察形式。

3.后期阶段：通过坚持学习，不断改进学习的方法，克服了学习途径上的困难，学习成绩又开始逐步上升。

处在后期阶段的同学们对知识已经有了深度的掌握，但是千万不要骄傲自满，此时应该对知识进行查漏补缺，针对易错易混点的错题进行整理，不懂不会的地方及时找老师解决处理，并且进一步提高下做题的正确率和速度。

无论各位同学们处在哪一个阶段，机会永远是留给有准备的人，更是留给准备好的人!教师招聘考试本身就是激烈且残酷的竞争性考试，年后留给同学们用来复习的时间更是少之又少，保证学习的质与量的同步提高，一定要保持着积极的学习心态，着紧用力。相信通过这次教师招聘考试的名单中，一定有你!