为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试，山东中公教师招聘网小编特整理了山东教师招聘学科知识资料，下面给大家带来“2020山东教师招聘考试：“同”概念的比较”，预祝大家考试成功!

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在教师招聘考试中，少不了对基础概念的考察。这部分知识比较简单，但是有很多化学概念“长”得真的很像，容易混淆，确实也很让我们头疼。今天我们就来比较辨析一下一组非常容易混淆的知识——带有“同”字的概念。

一、同位素

二、同素异形体

同一元素组成的不同单质，称为这种元素的同素异形体。

了解了同素异形体的概念，我们可以看出同素异形体研究的对象是单质，不能是化合物。对于碳元素来讲，它的同素异形体的种类很多，如：石墨、金刚石、富勒烯(C60)，除此之外我们常遇到氧元素的同素异形体，如O2、O3。这两类同素异形体的形成原因有所不同，碳元素的同素异形体是由于碳原子在空间排列的不同，而氧元素的同素异形体是由于原子个数的不同而形成的。对于同素异形体，它们之间的转化是化学变化。

三、同系物

结构相似，分子组成相差一个或若干个CH2原子团的有机物，互称为同系物。

同系物所针对的对象是有机化合物。在同系物辨析中要格外注意两点：首先必须是结构相似。那么要满足结构相似则同系物所含的官能团种类和数目一定相同，所以苯甲醇和苯酚不是同系物;其次化学式一定不同。因为同系物在分子组成相差一个或若干个CH2原子团，则同系物的化学式不同。因此大家在去判断同系物要格外谨慎。

四、同分异构体

分子式相同，结构不同的化合物，互称为同分异构体。

同分异构体也是在学习有机化合物知识时提到的一个概念，它也主要研究有机化合物。同分异构体的类型有很多，有碳链异构、位置异构、官能团异构等等，这是在考试的时候经常出现的同分异构体的书写类型，除此之外还有一些立体异构，如顺反异构和对映异构。大家在查找同分异构体的时候可以先去书写碳链异构，然后再书写位置异构以及官能团异构，同时要注意不重不漏。

【例题精炼】

下列说法不正确的是( )。

A.Ts的同位素原子具有相同的电子数

B.石墨和C60的互为同素异形体

C.H2O和D2O互为同位素

D.HC≡CCH2CH3与CH3C≡CCH3互为同分异构体

【答案】C。解析：A.同位素具有相同质子数、不同中子数，而原子的质子数=核外电子总数，则TS的同位素原子具有相同的电子数，故B正确;B.石墨和C60是碳元素组成的不同单质互为同素异形体，故B正确;C.H2O和D2O为化合物不是原子，不互为同位素，故C错误;D.具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体，HC≡CCH2CH3与CH3C≡CCH3分子式相同，官能团(-C≡C-)位置不同，属于同分异构体，是同分异构体中的官能团位置异构，D选项正确;故选C。

【点评】本题考查了同位素、核素、同素异形体等概念的分析，题目难度不大，掌握基础是解题关键。

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