根据《2020年成武县教体系统公开引进高层次人才公告》等要求,2020年成武县教体系统公开引进高层次人才的报名和网上初审工作已经结束,现将进入现场资格审查范围人员名单向社会公布,并将资格审查及面试有关事项通知如下:
一、资格审查
(一)初审入围资格审查人员名单
详见《2020年成武县教体系统公开引进高层次人才初审入围资格审查人员名单》(附件1)。
(二)现场资格审查的时间和地点
现场资格审查时间:2020年8月1日(上午8:30-12:00,下午2:30-5:00)。
现场资格审查地点:成武县教育和体育局四楼大会议室(先农坛大街东段路北)。
(三)资格审查须提交的材料
1.本人签字的《2020年成武县教体系统公开引进高层次人才报名登记表》。
2.本人签字的《2020年成武县教体系统公开引进高层次人才诚信承诺书》。
3.本人签字的《2020年成武县教体系统公开引进高层次人才健康管理信息采集表》(见附件3)。
4.本人有效期内的二代身份证。
5.国家承认的学历学位证书及学信网上打印的《教育部学历证书电子注册备案表》(有效期内);硕士及以上研究生还需要同时提供本科学历学位证书;其中2020年国家统招全日制普通高校应届毕业生应聘的如暂未取得学位学历证书,需提交加盖毕业学校公章的《毕业生就业推荐表》及学信网学籍查询网页打印件《教育部学籍在线验证报告》,须于2020年8月31日前提交国家承认的学历证书、学位证书原件,如未按时提交证书取消应聘资格。
6.《就业报到证》;已在机关事业单位正式就业人员可不提供,但需提供所在单位主管部门出具的解约手续或同意应聘介绍信。
7.教师资格证书及《中国教师资格网》的查询网页打印件;未取得教师资格证书的,须在两年内取得相应的教师资格。
上述材料中4-7均需提供原件和一份复印件,4-7复印件与1-3原件按顺序装订。
8.提交与报名登记表同底版的2寸证件照4张(将照片装入信封,信封上备注姓名、应聘岗位、本人联系电话)。
参加现场资格审查必须由本人携带以上材料按时到指定地点进行现场资格审查,并现场采集相关身份信息。未在规定时间内参加现场资格审查的,视为自动弃权。资格审查结束后,凡符合条件的应聘人员,发放面试通知书,面试时间和地点见面试通知书。经审查不具备应聘条件或弃权的,取消其面试资格。
二、面试
(一)面试形式和内容
1.面试采用试讲的方式进行,试讲内容为报考岗位科目高中现行教材内容,教材资料自备。主要测评应聘人员的综合素质和从事专业工作所具备的基本能力、专业素养。
2.面试成绩采用百分制,并计算到小数点后两位数,尾数四舍五入。面试设定最低合格分数线为70分,面试成绩低于合格线的取消应聘资格。
(二)面试程序
1.应聘人员持有效期内的二代身份证和面试通知书,经体温检测合格后方可进入考点,应聘人员进入考点须进行身份验证,并将已带入考点的手机、平板电脑等电子通讯工具上交,由工作人员统一保管。工作人员对应聘人员进行面试通知书、身份证核对,发现冒名顶替等违纪行为的取消其面试资格;未按规定时间参加面试者视为自动放弃面试资格。
2.各岗位应聘人员在相应的抽签待测室抽签,确定本人面试顺序。应聘人员抽签后在抽签待测室静候,不得外出走动。
3.按抽签顺序,由工作人员引导进入相应面试室进行面试。应聘人员进入面试室后,报面试序号,然后开始试讲,试讲时间10分钟。面试时不允许作任何形式的自我介绍,不准透漏个人信息,否则取消面试资格。
4.试讲结束后,由工作人员引导进入相应休息室。
5.每学科面试完成后,主考官当场向应聘人员公布面试成绩,应聘人员在工作人员的指引下离开考点,不得在考点逗留、谈论。
三、其他事项
1.根据新冠肺炎常态化疫情防控有关规定,进行现场资格审查和面试时,请严格遵守《2020年成武县教体系统公开引进高层次人才疫情防控注意事项》要求(详见附件2)。
2.请应聘人员进行现场资格审查和面试时携带《2020年成武县教体系统公开引进高层次人才健康管理信息采集表》入场,并上交考点相关工作人员(详见附件3)。
3.整个面试过程聘请外地考官,考场全封闭,全程监控。
4.在面试过程中,通讯工具上交后再发现携带电子通讯设备等违规行为,视为作弊,取消考试资格。
5.应聘人员要严格遵守考场纪律,服从工作人员安排。自觉维护考试秩序,不得大声喧哗,不得随意走动。
6.面试工作中,若因天气或组织方特殊原因延误面试时间,面试时间相应顺延。
本公告由县教师招聘工作领导小组负责解释。
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特别提示:
2020年成武县教体系统公开引进高层次人才期间的公告、公示等事项均在成武县人民政府网发布,请应聘人员随时关注相关信息。因本人原因错过重要信息而影响聘用的,责任自负。
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原标题:2020年成武县教体系统公开引进高层次人才资格审查及面试公告
文章来源:http://www.chengwu.gov.cn/art/2020/7/17/art_122692_9312533.html